Если есть возможность - лучше на специалиста. Причины следующие:
1) В принципе, бакалавр+магистр учится на год дольше, поэтому может изучить больше. Но это в теории. На практике подавляющее большинство российских ВУЗов перешли на эту схему не потому, что это кому-то надо, а потому, что велели, и учебный план на 6 лет был получен растягиванием того, что было на 5.
2) Более того, в действительности за шесть лет можно выучить и меньше, чем за пять. Причина в том, что у учебных планов бакалавров куча формальных ограничений, которые большая часть ВУЗов вынуждена соблюдать. Поэтому возможна ситуация, когда в бакалавриате будут учить "всему и ничему" - по капле всего подряд, от собственно программирования до культурологии и философии. На специалитете такое тоже бывает, но только в плохом ВУЗе. Далее, учебный план магистров должен быть расчитан на людей, пришедших из разных бакалавриатов. Поэтому часть любой магистратуры автоматически будет повторением азов, и в итоге содержательная часть программы может оказаться сравнительно небольшой.
3) Если в ВУЗе все-таки сохранились специалисты, то это почти всегда означает, что это ВУЗ достаточно высокого уровня (средненькому ВУЗу просто не разрешили бы сохранять специальности). Помимо всего прочего, для руководства ВУЗов сейчас это - некий "знак качества", к которому обычно относятся заметно более трепетно, чем к бакалавриату/магистратуре.
4) Переход на два уровня высшего образования постоянно сопровождается рассуждениями о том, что магистров "много не надо". Периодически из министерства просачиваются планы вроде того, что количества бюджетных мест в бакалавриате и в магистратуре должны соотноситься как 4 к 1 или как 5 к 1. Что из этого получится в действительности - неясно, но есть немалый риск после бакалавриата внезапно обнаружить, что магистратура - только за свой счет. Такого рода проекты в нашей стране, как правило, осуществляются в полном объеме. Впрочем, поступление в магистратуру в любом случае - конкурсное, и можно просто не поступить. "Специалиста" переведут на пятый курс автоматически.
5) Последние годы также постоянно обсуждается вопрос, что делать с свежевыпущенными бакалаврами в плане их призыва в армию. Пока что возможность поступить в магистратуру существует на "полуптичьих" правах, и в любой момент в дырку между бакалавриатом и магистратурой может вклиниться военкомат. Специалитет же заканчивается позже и является самодостаточным высшим образованием, так что даже в случае попадания в армию дальше будет проще.
Вот так. Ко всему этому можно добавить, что с признанием/непризнанием наших дипломов об образовании за рубежом правительство хронически врет. Реально в подавляющем большинстве стран мира нет понятия "диплом государственного образца" (вернее, есть для некоторого ограниченного набора профессий - например, для врачей; программисты и т.п. к ним не относятся), и желание или нежелание учитывать какой-либо диплом - личное дело работодателя. По факту в России есть ВУЗы, дипломы которых практически всегда признаются, даже если и диплома, как такового, нет (а есть справка об окончании 3-4 курсов), и есть ВУЗы, дипломы которых никому не нужны, опять-таки вне зависимости от надписи внутри.
Впрочем, "плюсы" у двухуровневой схемы тоже есть. Можно попытаться сделать себе составное образование из двух неодинаковых частей (например, человек, жаждущий заниматься написанием финансового софта, может учиться в бакалавриате по программированию и магистратуре по экономике), в некоторых случаях это может быть полезным. Также вариант с бакалавриатом предпочтительнее, если нет уверенности в том, что выбрана "своя" область деятельности - за счет двух уровней можно будет сместиться куда-то в сторону, если за четыре года наступит разочарование в первом выборе. |
)