Помогите разобраться с лабой вот что есть http://file.sibnet.ru/get/file/?id=480491
Из косяков что я увидел:
-Не корректное сохранение числовых данных
-Ошибка при не верных данных "An unhandled exception of type 'System.Runtime.InteropServices.SEHException' occurred in lab9-1.exe
Additional information: External component has thrown an exception."
-Ну и еще одна проблемка сигнатура при чтение сверяется только с базовым классом как можно реализовать проверку сигнатуры из всех.
то есть если не подошла сигнатура базового проверить сигнатуру наследников.
Задание лабы:
| Код |
Эта работа является развитием 4-ой лабораторной работы.
Модифицировать классы из 2-ой и 3-ей лабораторных работ, добавив новые методы:
virtual void saveToStream(BinaryWriter ^ w);
virtual void loadFromStream(BinaryReader ^ r);
обеспечивающие сохранение в поток и загрузку из потока данных объекта.
Написать наследник для контейнерного класса (возможно, наследние vector),
также добавив в него методы
virtual void saveToStream(Stream ^ Stream);
virtual void loadFromStream(Stream ^ Stream);.
обеспечивающие сохранение в поток и загрузку из потока всех элементов в контейнере.
Для корректной работы контейнера можно в поток сначала записывать
количество элементов, а перед записью объекта-элемента контейнера предварительно
записывать его сигнатуру (например, имя класса элемента).
При считывании данных элемента из потока сначала считывается сигнатура,
затем в соответствии с ее значением создается объект нужного типа, затем уже
считываются атрибуты созданного объекта.
Обеспечить возбуждение исключения в случае невозможности корректно
создать новый объект - элемент контейнера.
Разработать демонстрационную программу для сохранения и загрузки данных контейнера
для двух случаев - правильного и ошибочного (Для ошибочного поместите в контейнер
и сохраните в поток какой-нибудь объект с неизвестной (при чтении) сигнатурой).
Примечание. Stream - абстрактный класс. Реальные действия можно выполнять с его
наследниками, например FileStream.
PS Желающие могут выполнить вышеприведенные задания,
переопределяя операторы << и >>.
|
|