Гвельф, помняйте терминологию и всё станет на свои места.


Выводятся из знания геометрии максимум за 10 минут. Думаю Вы справитесь.

Exception, объяснил популярно, то что я говорил в своём первом посте этой темы


Вам что, нужно изображение фигуры Рандмайстера в разных точках пр-ва? Построенную от одних и тех же точек? И что это сложно представить?



А потому что мощностей не хватает. Тормозят-с. (один из вариантов)

Зачем сразу наезжать??? Я вас уверяю, что понадобилось 300 лет от Жерара Дезарга до немецикх геометров 19 века, чтобы это сделать! Какой вы прыткий! Я приложил некий гадкий и примитивный рисунок, чтобы вы меня поняли. Это я пытался изобразить движение дома к 4-й перспективе. Как я его вижу. Мне НЕ нуэно изобр. фиг. Райд. в разных точках. Фигура Райдемайстера сама усложняется. Одна. В данной точке пространства. Посмотрите опять на один из приложэенных файлов (4D standard) - вот это и есть фигура Райдемайстера в 4-х измерениях. А потом сравните её с исходной, приложенной в другом файле. Фигура Райдемайстера в 5 измерениях тоже приложена (5D standard). Вы пока не поняли главной идеи. Но если не надоест, то я уж постараюсь донести её до вас. Время тут роли не играет. Наоборот, беседа стимулирует мысли.

Присоединённый файл ( Кол-во скачиваний: 41 )
 140_1024_02.JPG 108,49 Kb

Ох, надоело объяснять . Пора бы эту тему в "Научные дискуссии" или в Разновопросье. Щас напишу модератору. Гвельф, если Вы считаете, что 4-я перспектива есть 4-е измерение, пожалуйста, нарисуйте мне четырехмерный куб. Буду очень благодарен.

Без слов. См. файл.
4-мерный куб? Пожалуйста! Вот уж действительно бесполезнее вещи на свете нету.

Это сообщение отредактировал(а) Гвельф - 28.2.2006, 17:55

Присоединённый файл ( Кол-во скачиваний: 52 )
 4____.JPG 58,03 Kb

Видимо, народ привык мыслить стандартно... это бывает...
А скажем вот такой вопросец... Известно, что Леонард Эйлер создал теорию графов. Началась она с задачи о семи кёнигсбергских мостах (он как известно, из Кёнигсберга, нынешнего Калининграда, блин... но это к теме не относится...) . Вопрос состоял для него в следующем: как и можно ли вообще пройти по всем 7 кёнигсбергским мостам по одному разу ровно и вернуться к тому же месту? Ну, в результате родилась очень оригинальная теория графов. И всё бы хорошо, но меня уже лет 5 интересует не совсем стандартный вопрос... А зачем проходить по 7 мостам ровно по одному разу, чтобы выйти точно к тому же месту? Ну, то есть, в чём конкретно полезный результат этой цели? То есть зачем я скажем и в какой ситуации буду искать такой путь по 7 мостам? Мне кажется, я даже уверен, что этим и отличается нестандартный мозг от стандартного. Стандартный долбит в одну и ту же точку, нестандартный обходит проблему по кругу в поисках нестандартных решений.

Точно так же и с этим вопросом. Я придумал мультимерный мир и его построение. Ну не статью же в журнал научный писать!!! Вот мне и пришла в голову мысль поискать ещё одни нестандартные мозги в сети. Пока не нашёл, увы...

Это сообщение отредактировал(а) Гвельф - 9.3.2006, 21:27

Если Вам плохо в свое время объяснили, что такое n-мерность, своей проблемой я это не считаю. Утверждать, что фигура, которую можно спокойно представить в трехмерном пространстве, пятимерна, глупо по определению. Тем более за столько постов Вы так и не смогли объяснить, что именно Вы хотите получить. Где алгоритм?
P.S. Вот не надо тут разводить про "нестандартное" мышление. У программистов, знаете ли, не может быть "стандартного" в специфику своей профессии.

Или вот, скажем, все 1500 лет считают, что на нуль делить нельзя, будет какая-то бесконечность! В Экселе такая операция вообще запрещена. Просто проведём мысленный эксперимент.
В комнате никого нет. Лежит яблоко на столе. Я мысленно его начинаю делить на ноль, на число присутствующих. В клмнате никого нет, до яблока никто не дотрагивается, не режет его, не мнёт... яблоко остаётся лежать на столе. Что получает каждый из нуля присутствующих? Ноль, конечно! Нет, вот никто не задумывается над такими старыми и дохлыми догмами и в результате математика обрастает мхом замшелых мыслей.
ПС, И вы попробуйте подкинуть эту идею фирме Майкро-мягкое... они тебя пошлют подальше, пока статью в научном журнале не опубликуешь, пока не получишь санкцию Академии Наук, пока не станешь профессором университета... Разве так дела делаются? Фиг им! будем искать нестандартное решение... always and forever...
Добавлено @ 01:55
человека, который питается определениями, трудно назвать нестандартно-мыслящим. Я никому ничего не навязываю. Не понял - уйди. И не надо меня заставлять в ультимативной форме что-то себе объяснять. Рисунков предостаточно. Не понял - значит как минимум нет либо желания, либо способностей.

Если для Вас деление сводится к делению яблока между присутствующими... Так и быть, докажем-с...
Чему прикажете считать равным 0/0? Далее, каким боком тут Microsoft? Они вроде математику не продвигают .
А если в мире не найдется ни одного человека, который Вас поймет, Вы скажете, что ни у кого нет способностей или желания?
P.S. Я сейчас могу на всех углах кричать, что 2*2=5. Просто у всех слишком стандартное мышление.

Да ладно, конечно может быть. Ну, если оператор * перегружен конечно.

Ох, мозги плавятся.. А еще спать охота .. Кстати, товарищ Гвельф, Вы планируете мне ответить на пост от 28.02.2006, 00:23? Вроде как я популярно изложил, что значит n-мерное пространство..

Гвельф, почему вы считаете что куб в кубе - есть четырёхмерный куб? Откуда Вы это взяли?
И что за мост? Не вижу чтобы он оставался в одной точке.

Когда сможете представить четыре оси под 90 градусов друг к другу - считайте что поняли что такое 4х мерное пространство.
Пока на рисунка я не видел ничего, что являлось бы иллюстрацией.

Хорошё - давайте пойдём другим путём - представим что есть двумерное пространство. теперь вложите в него сначала двумерную, потом трёхмерную фигуру Р.
зы: не знаю кому чего было сложно расчитать, я говорю про современную геометрию.
зыы: Про мосты - зачем по ним ходить один раз - это довольно жизненная задача, вы решаете похожие каждый раз проходя по магазину или рынку, если ставите цель посетить все торговые точки.
зыыы: Про яблоко вообще молчу. Давайте детский сад не трогать.

Я обиделся...
вы всё считаете мульттимерное пространство декорацией к евклидову. Какие-то оси 4 перпендикулярных... никто никогда не сможет засунуть в 3-мерное пространство 4 перпендикулярные оси. Я нашёл выход, как несколько видоизменив оси, засунуть хоть 25 осей в 3-мерное пространство. Я же нарисовал. Объяснил. Откажитесь от параллельности осей и засовывайте хоть 36 осей в 3-мерное пространство. Глупые что ли? Или задолбанные математикой до полного ступора интеллектуального? Фигура Райдемайстера на то и фигура, чтобы правильно разместить эти оси. Она даёт правильную коснтрукцию мультимерного мира или миров. Чего непонятно-то?

И потом: мне не надо ничего доказывать - я сам всё что надо докажу если захочу. Вы, господа, встали в некрасивую потребительскую позу - давай нам, давай нам, вали сюда доказательства!!! Я что, ошалел что ли? НЕ хочешь кушать, не ешь! ТОгда и тему закроем в любой момент. Я в трёх словах обрисовал проблему. ДОшло? Не дошло!!! Если бы кто-то из вас умел бы думать, то он вёл бы беседу в другом тоне. А так я вижу просто злость от неспособности понять хотя бы то, что дают. Привет!!!

Ладно. Всё. Тема закрыта. Хватит с меня.

Это сообщение отредактировал(а) Гвельф - 10.3.2006, 09:32

Нда .... некрасиво
Вы бы с терминологией разобрались , а то -мерность для каждого может разное обозначать

молодец!!! очень актуально. Извини, но тут голова у тебя сообразила точно на уровне детского сада. Магазины я как-нибудь и по два раза обойду. Или ты сядешь с картой рынков и магазинов города и будешь вычерчивать граф пути для того, чтобы не дай бог не пройти по одному рынку дважды? ВЫ как-то странно соображаете, люди. КАк-то формально, серо, вяло, неинтересно, пошло...
Добавлено @ 12:51
С таблицей умножения тоже прокол... я-то как раз и говорю, что деление на ноль никак в алгебру не вписывается. Конечно, если тупо следовать формуле готовой и вообще не думать, то если 0*2=0, то 2/0 вообще не известно, что. Так я же вам про МЫСЛЕННЫЙ эксперимент, а не про формальную и тупую формулу, куда подставил - и получил... ничего нового!!! Мастера вы в формулы числа подставлять!!! А ещё программистами с нестандартными мозгами себя считаете!

Короче не туда вы обратились - это 100%


у программистов должны вылится в

т.е. программу , а мысли пока в комп загнать нечем
Так что не туда, точнее не сюда хотя и обидно , мож что и интересное было, но вот не быть вам преподом не можете объяснить , а картинки вооще абстракция имхо, ничего непонятно .... так что хотя б на словах сказали , но как я сказал выше , это тоже не судьба