Вы изучили дисциплину  «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
Мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень 
Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, 
чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом 
пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.
Полная аттестация Вас по данной дисциплине будет осуществляться только после выполнения Вами данной контрольной работы. 
Титульный лист необходимо подписать, указать фамилию, имя и отчество, регистрационный номер.
Прежде чем выполнять задание, перепишите его полностью под тем номером, под которым он у нас 
стоит в вопроснике, а затем сразу под заданием дайте ответ.
Например:
Вопрос 1: Назовите наиболее актуальные проблемы информатизации общества в РФ.
Ответ: Наиболее актуальными проблемами информатизации общества в РФ.…
При ответах старайтесь выполнять задания в строгой последовательности, это облегчит работу преподавателя.
Если Вы затрудняетесь с ответом, пишите так, как Вы думаете, чтобы нам был понятен ход Ваших мыслей.


Вопрос 1. Назовите наиболее актуальные проблемы информатизации общества в РФ.

Вопрос 2. Классифицируйте автоматизированные информационные системы.

Вопрос 3. Дайте определение автоматизированного рабочего места специалиста (АРМ).

Вопрос 4. Какие существуют основные виды технологического обеспечения АРМ?

Вопрос 5. Что такое сетевой режим обработки данных?

Вопрос 6. Дайте характеристику комплексам бухгалтерских задач и их изменениям в связи с организацией вычислительных сетей.

Вопрос 7. Что такое экспертная система?

Вопрос 8. Что такое система поддержки принятия решений?

Вопрос 9. Определите области применения СППР.

Вопрос 10. Расскажите о среде деятельности торговой компании.

Я тут перечитал правила форума. И там пишут:

Запрещается создание сообщения с несколькими вопросами. На каждый вопрос должна создаваться отдельная тема. В случае возникновения таких тем администрация форума оставляет за собой право изменить текст сообщения, удалить его или закрыть тему.

А вообще вопросы заданы такие, что по ним точно ответить сложно. А сочинения писать здесь вряд ли кто-то возьмётся. Один совет всё же дам.

Такие ОБЩИЕ вопросы любят задавать преподы, которые сами ещё не особо разбираются в теме. Так... устроились после получения диплома преподавать в том же вузе, потому что до серьёзной работы ещё не доросли. Нередко пишется в таких случаях малограмотная методичка. И таких плохих методичек из провинциальных вузов (которые тем не менее "одобрены учёным советом" каким-нибудь, но даже посредственный программист видит там безграмотность) в Интернете выложено немало. Так вот: у вас скорее всего есть такая методичка из вуза! И вот там и стоит поискать ответы и определения. 

А то ну что можно всерьёз написать в ответ на вопрос : "определение автоматизированного рабочего места специалиста" ? Компьютер и стул, шоб крутился? 
Мне вспоминается книга "Похождения бравого солдата Швейка" Ярослава Гашека. Там был полковник, который любил всему давать определения  . Так вот это похоже из той же оперы. Если как-нибудь найду цитату в эл. виде, то, может быть, приведу здесь.

N>>Я тут перечитал правила форума

Т.к. это единое целое ("К/р"), то дробить повопросно не хотелось. 
Хоть формально в правило и не вписывается.


N>>что можно всерьёз написать в ответ на вопрос

Автоматизированное рабочее место (АРМ) можно определить как совокупность 
информационно-программно-технических ресурсов, обеспечивающую конечному 
пользователю обработку данных и автоматизацию управленческих функций в конкретной предметной области. 

Куст можно определить, как совокупность ветвей и листьев, растущих из одного места. 
З. Ы. Простите, пожалуйста, за оффтоп, не удержался! 
По сабжу, нашел в вики определение системы поддержки принятия решений:
Здесь есть больше инфы, в т. ч. и по области применения СППР

Это сообщение отредактировал(а) Pawl - 1.7.2012, 23:43

(Начало цитаты)
Полковник Фридрих Краус фон Циллергут (Циллергут--  название деревушки в Зальцбурге, которую предки полковника пропили еще в восемнадцатом столетии) был редкостный болван. Рассказывая о самых обыденных вещах, он всегда спрашивал, все ли его хорошо поняли, хотя дело шло о примитивнейших понятиях, например: "Вот это, господа, окно. Да вы знаете, что такое окно?" Или: "Дорога, по обеим сторонам которой тянутся канавы, называется шоссе. Да-с, господа. Знаете ли вы, что такое канава? Канава -- это выкопанное значительным числом рабочих углубление. Да-с. Копают канавы при помощи кирок. Известно ли вам, что такое кирка?"

   Он страдал манией все объяснять и делал это с воодушевлением, с каким изобретатель рассказывает о своем изобретении.
   "Книга, господа, это множество нарезанных в четвертку листов бумаги разного формата, напечатанных и собранных вместе, переплетенных и склеенных клейстером. Да-с. Знаете ли вы, господа, что такое клейстер? Клейстер -- это клей".
 Полковник был так непроходимо глуп, что офицеры, завидев его издали, сворачивали в сторону, чтобы не выслушивать от него такой истины, что улица состоит из мостовой и тротуара и что тротуар представляет собой приподнятую над мостовой панель вдоль фасада дома. А фасад дома -- это та часть, которая видна с мостовой или с тротуара. Заднюю же часть дома с тротуара видеть нельзя, в чем мы легко можем убедиться, сойдя на мостовую.
(Конец цитаты)

Вот так и некоторые не особо разбирающиеся преподы откуда-то возьмут какую-то узкую формулировку для понятия, которое можно по-разному объяснять. Но поскольку они сами этого толком не понимают, то и от учащихся требуют именно вот того ИХ толкования. Что:
"Канава -- это выкопанное значительным числом рабочих углубление." И ничто другое.
А лучше, чтобы у студентов было понимание. Но это я так... В общем, предполагаю, что эти формулировки где-то есть у студентов, то ли в методичке, то ли в конспекте лекций.

Ну и чтобы написать что-то реально полезное для ВАС, то вот, IMHO, хорошая формулировка по экспертной системе:

Экспе́ртная систе́ма (ЭС, англ. expert system) — компьютерная программа, способная частично заменить специалиста-эксперта в разрешении проблемной ситуации.
(...)
В информатике экспертные системы рассматриваются совместно с базами знаний как модели поведения экспертов в определенной области знаний с использованием процедур логического вывода и принятия решений, а базы знаний — как совокупность фактов и правил логического вывода в выбранной предметной области деятельности.

Отсюда взято