объясните разницу между классами ip сетей и классами ip-адресов

Это сообщение отредактировал(а) redwhite90 - 15.1.2012, 19:28

А она есть?   

 в вопросах к экзамену есть)

Есть 5 классов адресации т.е. классификации IP-адресов.
Основаны - на трехуровневой иерархии - префикс сети, номер сети и номер хоста в сети.
Классы сетей - можно отнести ко втрому уровню адреса - сети класса А,В и тд
И есть - также 5 классов самих IP-адресов.
Так что по сути различия просто незаметно.
IP адрес - все три уровня - сеть - только один(номер ее)
Имхо........  

Это сообщение отредактировал(а) Олег2005 - 17.1.2012, 12:10

Гм. Думаю, что тонкости различия сообщались радивым студентам на лекциях или семинарах автором экзаменационных билетов)))

feodorv,   

feodorv,  полезный комментарий)

Да уж бесполезней некуда)))

Сейчас термины "классы ip сетей" и "классы ip-адресов" являются взаимозаменяемыми, в специальной литературе употребляют как первой, так и второй без различия. Мы говорим "классы ip сетей", подразумеваем "классы ip-адресов"; мы говорим "классы ip-адресов", подразумеваем "классы ip сетей". Тем не менее, существуют разные тонкости. Так, например:

• на заре становления Интеренета, когда существовала классовая маршрутизация, провайдеры (да и провайдерам) раздавали IP-адреса целыми блоками, и речь шла о подсетке адресов класса A, B, C (как раз соответствующие классам IP-адресов), затем трансформировавшееся в просто сеть класса A, B, C. И вот с этой точки зрения сетей (как подсеток) класса D и E просто не существует.
• есть особые наборы IP-адресов, называемых частными, loopback-адресами и широковещательными. Например, сеть класса A 127.0.0.0 лишь выглядит сетью, на самом деле таковой не являясь.
• есть замечательный адрес 255.255.255.255. Скажите, к какому классу ip-адресов он относится и является ли таки уж экспериментальным?

Что из этого является правильным ответом (или ещё что-то своё) на поставленный вопрос, известно лишь Богу и самому экзаменатору. Поэтому вижу три пути решения проблемы:

• экстремистский: пойти на подготовительные семинары к экзамену и в лоб спросить экзаменатора, что он имеет в виду;
• активный: поискать у сокурсников, посещавших лекции, конспекты лекций или собственно ответа на вопрос (если они его, конечно, знают);
• пассивный: прошерстить рекомендуемую литературу (а это, скорее всего, один учебник) на предмет ответа на поставленный вопрос (не с неба же экзаменатор взял эти различия).

Впрочем, думаю, что уже всё ни к чему. Надеюсь, экзамен сдан, и сдан успешно