Есть студенческая группа 15 человек, ребята вроде не глупые но ленивые и не организованные собственно как и большинство студентов.
Группа достаточно дружная если что друг друга выручают . 
Так вот все бродят мысли как бы организовать процесс учебы что бы не бегать не сдавать все в конце семестра. 
Самая замечательная часть группы, а именно наши девушки высказали мыль по поводу разбить  группу на 2 или 3 и чтоб в них друг-друга заставлять учиться, тут встает целая куча вопросов, основные как делить и как заставлять.
Ведь как выразилась моя одногруппница "нет ни кнута ни пряника" .
Так вот мне интересно практиковалась ли у вас что то подобное и если да то как это все происходило  или возможно были какие то другие методы мотивации к учебе

Пряник - трахаться, кнут - не трахаться. Разбиваться в группы мальчик-девочка ну или как там у вас это принято.

Обменяю ответ на этот вопрос на информацию о том как заставить работать коллектив из 15 человек, ребята вроде неглупые...

Пряник можно купить в продуктовом магазине, кнут - в сексшопе.  

Оствьте Дональда в покое, пусть развлекается.
Учиться лучше по его книгам, а книги взять в библиотеке.

Это сообщение отредактировал(а) Zloxa - 13.10.2010, 17:13

Shadowlord, кстати, мы когда-то советовали, что подарить на День рождение одногруппнице. Воспользовались ли вы этими советами?  

smartov, 

djamshud, Веталька, 

Трудно осуществимо ибо в группе всего две девушки, и все 15 человек нормальной ориентации

 
Lim4, 
Да воспользовался), подарили картину в японском стиле нарисованную мои знакомым, и гулянку закатили:поздравления, шарики с гелием что только с ними не делали, надышавшись гелием песни пели)), суши сами готовили и еще куча всего 

Предложите преподам бальную систему, только как бы внутри группы, т.е. пришёл на занятие получил +1 балл, сдал вовремя лабу и на оценку отлично получил +10 балов, в общем нужно расписать так чтобы за симестр у вас накапливалось бы 100 баллов, ну и допустим у человека у которого накопилось от 90 баллов и выше на экзамене автоматом ставили 5, если в промежутке от 80 до 90, то 4(тоже автоматом), ну и так далее, в случае если студент не согласен с оценкой, то все накопленные баллы анулируются и студент сдаёт экзамен так как будто этих баллов не было(и тогда либо его оценка подтверждается, либо получает низшую, либо высшую).

Вот типо такой системы, мне один преподаватель рассказывал - говорит посещаемость 100%(исключение люди отсутствующие по болезни или иной объективной причине), несогласных с оценкой накопленной по баллам почти нет, да и ещё вот в такой ведомости с баллами лучше всего делать графу согласен/не согласен и там чтобы вписывалось "согласен с оценкой" и роспись, в противном случае "не согласен" и тоже роспись - система очень хорошая(правда я щас учусь тоже с бальной системой, но её реализация настолька убога, что хоть вешайся)

В остальном если желания учится нет, то сам себя заставить не сможешь - нужен стимул(ну идея про секс тут уже высказывалась ;) - самый здоровый стимул)

Где-то я такое видел... в Вов'е, вроде... перса прокачиваешь, дейлики выполняешь, очки в медальки конвертишь   

Впрочем - почему бы и не сработать, вроде схема отлажена ...

smartov, С работой несколько сложнее. Нет явной привязки к посещаемости (вроде как и так обязательная), выполняемая работу -начальник распределяет... Да и получаемые бонусы не так очевидны для распределения. Премиальный фонд, разве что, пилить по набранным очкам...

Человек, пришедший в ВУЗ должен иметь мотивацию приобретать новые знания. Если мотивации нет - одно из двух: либо предмет и/или преподаватель "ниачём", либо кто-то пришёл в ВУЗ не за знаниями. Обе ситуации тупиковые. Кнуты и прянику тут не помогут.

Shadowlord,

>Трудно осуществимо ибо в группе всего две девушки, и все 15 человек нормальной ориентации

Вы же понимаете, что в таком ключе обучение станет к тому же еще и чертовски пикантным с соревновательским духом! А уж какие "кнуты" можно придумать... :) Да у вас там все на пять будут учиться!

Парни может и да, а вот у девушек  просто времени не останется учиться... все уйдет на раздачу пряников   

Никак. Если для осмысленной учебы требуется какая-то посторонняя мотивация, то лучше задуматься над вопросом "а зачем я (тут) вообще учусь?".

А так же: кто я вообще? с какова я района? чего я такой дерзкий?...   

Типа армии   

Если бы в армию забирали после первого забивания на учёбу, то тогда было бы зашибись, а зная то что сейчас, то можно и нормально откосить - вон у меня три одногупничка-мегаблатника - вообще на пары не ходят, только так под конец сессии придут к крыше и крыша всё решит и в армию их не забирают

Заинтересовать! В смысле показать что предмет интересен и полезен, задать темп так чтобы чел работал на пределе.

Это сообщение отредактировал(а) mdyug - 14.10.2010, 17:32

А мну не взяли просто :( Даже "косить" не пришлось. И мотивации не осталось совсем никакой :( В каком сибирском универе расскажут про Qt4 ? :(

<плачь>

Добавлено через 4 минуты и 50 секунд
У нас, в Омске будет единственный технарь, где будут Linux преподовать. Было б здорово, но преподавать там буду Я :(

Это не страшно. Значит, пусть девушки выбирают пару из самых успевающих. При такой нехватке будет очень сильная конкуренция   Осталось уговорить девушек проявлять благосклонность только к самым успевающим.


Везет же вам! Когда я учился, у нас из 24 человек (по состоянию на первый курс) неглупых было человек 5 от силы.

Впервые (наверное) соглашусь с kemiisto   

Надо просто делать свои занятия в достаточной мере интересными и предоставить им самим выбор нужны ли им они или нет.
Нет сильнее мотивации, чем осознанный выбор.

Добавлено через 1 минуту и 32 секунды
by the way, хватит уже учить    учитесь сами !

Я тронут.  

Поверь такой выбор для тебя существует всегда - ты либо забиваешь на данный предмет либо нет, но надо помнить один осоновополагающий принцип "Величина жопы в которую ты проваливаешься во время сессии прямопропорциональна величине болта забитого на учёбу во время семестра"(сказали ещё до меня и весьма жизненно я вам скажу)
Если бы мне позволяли выбирать, то я бы первые два года приходил бы всего на несколько пар в неделю и только, и это позволило бы мне сохранить огромную кучу нервов потраченых на бездарных преподавателей...(да ещё и заработать бы дало возможность)

Противоречишь себе же

Вот это противоречие и пытаюсь решить уже третий год - и пока вывод один - на учёбу не надо забивать иначе она забьёт на меня.

Не надо никого мотивировать. Каждый сам должен определить, что ему надо.

У нас например из 25 человек до выпуска добрались только 9 (видимо те, кому это действительно было нужно).

Это сообщение отредактировал(а) HoTMetaL - 20.10.2010, 08:49

У нас слишком много блатных, поэтому доберутся все...

А первый выпуск нашей кафедры это было здорово говорят, там действительно человек 9 и выпустилось, так зато выпустилось девять настоящих специалистов(а всё стараниями зав.кафедры)

А почему бы и не мотивировать? Отличная идея по моему. Если 15 человек - разбиться по 3 ч-ка на 5 групп. Какие мотивирующие факторы могут быть? Ну, вести статистику сдачи работ или еще что. И неприменно чтоб бонусы какие нить были. Надо подумать, напишу еще если придумаю. Но вы то свою группу лучше знаете - мож быстрее придумаете, чем привлечь к учебе.

это плохая идея, 3 группы лучше всего, и кто-то один-два человека из каждой группы должен перемещаться со временем в другую группу, каждые две недели перемещение

Предлагаю разбить 15 человек на группу в 15 человек и дать им большой проект - пусть делают как хотят   , а вы потом его продавать будете  

Добавлено через 1 минуту и 17 секунд
п.с. если не сделают отчислять тех, кто меньше внёс вклада. Определять по комментариям в написанном коде, где будет описано кто какой кусок пилил.