Такая ситуация. У моей девушки есть сестра, у которой в школе идет информатика. Изучают они там Pascal. 
Попросила она меня, помочь сделать домашку. Написать программу, которая вычисляет наибольшее число (из двух введенных) и выводит его на экран. Я поставил себе паскаль, написал эту задачку за пару минут, были синтаксические ошибки, но кемисто помог исправить.  (но это не суть важно) 
Вот что получилось :

Пошла сегодня она в школу, вышла к доске писать программу. После написания 3-й строки на доске, училка попросила тетрадку взглянуть. Посмотрела на код (приведенный выше) и на весь класс заявила, что тут все не правильно, так никто не пишет, программа выполняется неправильно и в ней ошибка на ошибке. 
Меня интересует вопрос, как вы думаете, учителя совсем отупели ? Или я неправильно понял задание ? Или что вообще происходит ? 

а что, информатику теперь преподают только теоретически? реализовать прогу нельзя?

Бесмысленный вопрос. Если бы она указала ошибку, то тогда ещё можно что-то обсуждать. А так, что можно возразить на так никто не пишет, сама .... 

Если есть ошибки пусть укажет пример входных данных, на которых программа работает неправильно.





P.S. Samotnik перешёл на Pascal  

   угу, решил от спринга и хибернета отдохнуть 
bars80080, не понял твоего вопроса   

я риторический вопрос задал )) Я понимаю что тут все правильно и верно, я просто не понимаю, почему училка так отнеслась к этому, я предполагаю, что она сама  не особо шарит ... 

Samotnik, приди к ней и морду набей

Сеанс психоанализа через интернет?  

  У учителя так, решения делятся на 2е категории, неправильные и такие как он/она давал(а). Все что напишешь не так как в конспекте будет неправильно. Выпендришься и воспользуешься тем чего препод не знает тем более не правильно.

   правильный мальчик с правильным подходом. С воплем - "это тебе за Паскаль тетя! Даешь Джаву!!!".


Надо срочно телеграфировать Никлаусу Вирту. Пусть разберется.

Честно говоря, вся история напоминает старый анекдот, когда в СССР приехали англичане, а наши преподы по английскому утверждали, что иностранцы не правильно говорят по английски.

  



Писать прогу на доске....   



Смайлик ей не понравился 

Кстати, а в Pascal же есть функция MAX? Может она имела в виду что надо её использовать, а не городить огород со сравнением и вычислением разницы?

Samotnik, что мы имеем:
1. есть программа, которая компилируется, и задачу решает
2. какой-то неизвестно с каких уст услышанный рассказ, и прошедший неизвестно какие трансформации в накачанном гормонами легко ранимом мозге тинейджера.

в таких случаях (ИМХО) есть 2 варианта реакции:
1. забить на сестру. пускай сама разбирается, почему ее училка не хочет принимать это решение.
2. вмешаться в этот сыр-бор, и поговорить с учительницей.

Вероятно, проблема в том, что учительница попросила выполнять решения в полном формате, т.е. со всем там прибамбасами:

по "решению твоей сестры" она видит, что это не решение твоей сестры, а откуда-то списанное решение.
возможно на вопрос "откуда код", твоя сестра сказала что-то не то

Также вероятно что училка - действительно - потенциальный (а может и даже фактический) клиент психиатрических лечебниц страны. В таком случае надо найти оптимальное решение вопроса "как получить нормальную оценку и знания с минимальным уроном легко ранимому мозгу тинейджера".
А это тоже можно узнать лишь дознанием учительницы.
Иногда авторитетно выглядещие родители имеют интересный эффект панацеи от таких учительниц, но слишком много неизвестных.

удачи тебе в этом нелегком деле...

Добавлено через 2 минуты и 51 секунду

вовсе не факт.
вопрос что именно говорила училка твоей сестре - тоже кстати открытый....

я имею ввиду, что не понятно зачем писать программу на доске (или в наших школах уже электронные доски со встроенными компиляторами?   ). почему не в компьютер? даже в моё время, когда мы писали на бэйсике, то всегда для проверки забивали прогу в ямахи

Мы в свое время подобные задачи решали только элементарными арифметическими/логическими операциями

Samotnik, камрад так чем дело то кончилось?

сорри за офтоп:


Это кому как повезёт. Когда я учился в техникуме на программиста мы поначалу тоже писали программы на доске. Связано это было с тем, что студентов много, компьютеров мало. Занятия в компьютерных классах было расписано на целый день и во время каждой пары бегать в компьютерный класс (не говоря уже том, что бы там и проводить все пары) никто не мог. Зато кстати карандашно-мозговой компилятор позволяет развить абстрактное мышление в вопросах что же получиться на выходе у программы))) Помню по курсу предмета "архитектура пк" мы на доске писали ассмовые коды, прогаваривая что при этом с чем происходит. А в плане учителя программирования нас повезло - нам предоставляли свободу выбора собсвенного алгортма решения для достижений поставленных целей....