Понятно, что школьная жизнь долгая. но если одним словом

В выпускном аттестате из 18 оценок 8 троек.   А потом два красных диплома - из училища и университета...   

Были четверки, но в году получались все пятерки... и аттестат на все пять... правда, серебро дали из-за одной четверки в полугодии десятого класса. Поэтому как-то ближе все-таки к отличникам.
Но вот универ... Расслабился я... 

Троечником был, хотя и закончил на 4/5.

До десятого класса учился на 4/5
Потом 3/2
Школу пришлось бросить по независящим от меня причинам

До девятого класса - стабильно шесть троек в год   

Стабильно 4-5 в четверти + 2-3 за поведение. Соответственно, в год преобладали 5-ки и поведение "уд."  

Хорошист. Хотя в школе часто филонил. Если тема давалась легко я тут же забивал. Постоянно спорил с преподавателями, даже за мелочи, за что неоднократно получал отметки ниже заслуженных.  
Вобщем в школе мне было очень скучно. Не из-за того, что я такой умный, просто система образования оставляла желать лучшего. Все было выстроено, выравнено и подстрижено, не хватало некой доли хаотичности.

По возможности старался забивать на все..

Выходило быть хорошистом, но по отношению к учебе - троечник.

Добавлено @ 13:01
Настя наверное была двоечницей?))

Это сообщение отредактировал(а) S.A.G. - 4.10.2007, 13:03

+1

По всем предметам - 2, зато по ботанике 5+   

Вообще пятибальная система необъективна, мне иногда было обидно 

А я был отличником (да и пока, в универе, тьфу-тьфу, так же), но не был заучкой. В футбол с "двоечниками" по вечерам играл только так, был своим парнем. ТАк что никто на меня не обижался. Давалось просто все достаточно легко (все таки у меня была не гимназия, а обычный физ-мат   )

Да, есть такая буква в этом слове. А система плюсов и минусов вообще бред.

Даже не знаю как это назвать. Оценки были разные, в зависимости от настроения ). Даже по одному и тому же предмету. Ну, если посчитать среднее, то выйдет, что хорошист.



Это сообщение отредактировал(а) yar - 4.10.2007, 14:43

Retro, 
У нас было, что за такое могли оставить и на второй год :( Ты смелым был школьником ))))

Жестко у вас было. Я же двоек не получал, так, что второй год отпадал. Причем за счет огромного количества прочитанных книг знал больше некоторых педагогов, в принципе конфликты именно из-за этого и случались. Очень непросто взрослым признавать, что ребенок может знать больше.  
Вот и не хотели выставлять себя дураками, поэтому занижали оценки, единственное на чем могли отыграться.

гы....  +1  Помню как училка по физике на меня при всём классе наорала, когда я у неё спросил какое соотношение между шкалой Цельсия и шкалой Фаренгейта...  Она про вторую вообще понятия не имела... :--)))))))

GoodBoy, странно для учителя физики. весьма 

Nastya, она знала только Цельсия и Кельвина... :--)))

Не хотел бы я быть учителем. )))

До 9 класса был троечником, не потому что дурак, а потому что стремался носить очки и ничего толком не видел с доски на контрольных. В аттестате за 11 класс были 6 троек: по арабскому, русскому, литературе, татарскому, истории РФ и истории РТ. Уж больно скучные и занудные предметы, остальные же оценки только пятёрки.

Всегда был троечником  Никогда не делал домашние задания (за редким исключением, делал его в самой школе вместо труда и физкультуры, сидя в библиотеке, от нечего делать ) От чего имел стабильное 3 по всем гуманитарным предметам, N/A и Осв. по физкультуре и труду и 4-5 по техническим предметам 
А вот с преподами тоже любил поспорить и, кстати, далеко не все преподы относились к этому отрицательно. В 10-11 классах на алгебре всем классом спорили на разные темы с учительницей, попивая при этом чаек (да, да, она разрешала в начале урока всем желающим заварить себе чаю ) А учительница по химии так вообще любила целый урок пересказывать какой-либо фильм так или иначе связанный с химией 

Это сообщение отредактировал(а) sTa1kEr - 6.10.2007, 00:58

Был троечником, ибо ужасно ленился (да и сейчас, порой, тоже).

гм. и не одного двоечника. странно : )

Разгильдяи - это не двоечники. Это уровнем повыше. 

Пока что отличник.  

В начальных класах был отличник пока некоторые преподы не развили глубокое отвращение к школе...
итог получил "1" за полугодие и годовую 2.. остался на осень...
далее вечная вражда с преподами в том плане я категорически призерал ДЗ, в итоге... сдал ЕГЭ и получил пятёрки вобщем хорошистом 
Истина которую я постиг, никто неспособен тебя научить чему либо кроме тебя самого. Именно этим я и занимался в старших класах.

Школа на мой взгляд это страшнейший склеп знаний, а вот универ.. ммм... это действительно храм. До сих пор с радостью встречаюсь с первым составом, тоесть те кто были на первом курсе и это в 100 раз приятней чем приходить в школу и видить лица учителей 

А меня вообще из школы отчислить хотели...за неуспеваемость...(ну не мог я написать диктант по русскому))))), если честно - просто было неинтересно и влом...А потом - Суворовское с серебром (взводник заставил учиться),...в итоге - после академии в дипломе 4 четверки, одна тройка (красный диплом накрылся из-за того, что послал комбата)))

Добавлено через 2 минуты и 52 секунды

Полностью согласен. Высшее образование, по сути, полезно не теми знаниями, которые даны непосредственно  на занятиях - со многим после выпуска вообще сталкиваться не придется...Оно просто необходимо тем, что учит человека учиться самому =)

начальные классы вообще 2-были
потом 3
-------------------------------------------
колледже 3-4-5 ибо забил на СОПРОМАТ
в итоге ГОСы защитил на 5
-------------------------------------------
общий итог::: полное отвращение к ШКОЛЕ как обучающему органу
ибо там о тебе скадывается СТЕРЕОТИП и п%$#%ц

Это сообщение отредактировал(а) Lonley - 19.10.2007, 10:31

В младшой школы, я был лучшим учеником класса, и как говорила учительница - её "единомышленником"...
Помню, классное время был. У меня привилегии были, учительница на уроке не сильно спрашивала меня, только когда класс в ступоре - обращалась ко мне..
( у нас 10-бальная система)
Потом начиная с 5-ого класса всё изменилось. Появился интернет, более мощные компы с играми, и начался появляться пофигизм к учёбе...
Плавно переставал учится, но учителя по-привычке ставили оценки.
Щас я учусь в 12-ом классе. Я можно сказать, учу, только математику, информатику и физику с астрономией немного.
Остальные уроки я просто посещаю... По биологии кое-как набрал 7.0... По истории мне поставили балл где-то 8.2 вообще на-шару... На контрольной по истории ко мне подошла училка и просто продиктовала все ответы... (Историчке я просто делаю информатику её классу, притом мне это не влом - 5 минут и прога для гуманитарного класса написана, а оценки я не прошу, она сама ставит, не предупреждая)... По географии и химии у меня вышел замечательный балл, потому что я все сессионные работы для всей школы вводил + набирал всякие документы по химии. Они узнали что у меня быстрое слепое печатание на обоих языках, и начали "эксплуатировать" мои руки...

Ну вообщем шара.. По лит-ре произведения не читаю.. Просто стараюсь слушать на уроках и писать сочинения сообща (качаю все сочинения из нета, подчеркиваю идеи   + идеи училки которые нам дали на уроке + идеи одноклассницы, у которой взял черновик = хорошее сочинение на восьмёрку ) =)
Может быть это и бессовестно... но мне не интересны гуманитарные предметы.. По математики у меня законная 9.75... и это может быть единственная справедливая оценка =)

Это сообщение отредактировал(а) Innuendo - 6.1.2008, 03:08

Оценки были почти всегда отличные... но поведение не совсем хорошее, почти всегда "удовл.". Дисциплину не признавала, впрочем, и до сих пор не люблю. Учеба давалась легко. Я с 4-х лет уже читала и писала (печатными буквами) - а в школе из-за этого показалось скучно (всё, что говорили на уроках, уже более-менее знала). Я брала книжки приключенческие и читала их потихоньку на уроках, или котят игрушечных приносила и играла. Позже - в морской бой или шахматы с мальчиками. Вот такой парадокс - отлично в учебе и поведение не ахти.

В институте - (мама, роди меня обратно...) - ни одной четверки почему-то за все годы учебы, только отлично. И красный дипломчик  Не сочтите за хвастовство, это правда.

Хеге.... в школе-то был отличником, а вот дальше... система ценностей и взглядов на жизнь начала сильно пересматриваться, и многое из учебы кажется бесполезным. Если судить строго по оценкам, то сейчас хорошист...

bagira, я вот думаю это главное отличие "ботаника" от просто умного ученика (часто программера).. Ботаны и в поведении и в учёбе на высоте.. А програмеры редко в поведении "прим" или "хор", а чаще "уд" =)

Innuendo,   наверное, ты прав. И вообще, поведение и дисциплина, по большому счету, какие-то предрассудки... Во всяком случае, на получение знаний, на их качество никак не влияют. 

аналогично

bagira, ну если честно, то влияют.... не на ум, а на успеваемость
Если у ученика плохое поведение, то часто (из-за разговоров на уроке и т.д.) теряется и внимательность, т.е. он может пропустить какую-то информацию, которая и повлияет на его информацию..
К примеру я сидел по-привычке нефига не делал на математике.. смотрел камеди с iPod'а и т.д. Тут нам дали какую-то формулу, которую я не знаю, и сразу самостоятельную. Мы с соседом всё прослушали и не можем решить.. Учебников конечно с собой нет, да и там этого нет... приходится по всему класса шарахаться и просить конспект что писали на уроке, чтоб глазами пробежать быстро и понять как решать

По разному. В основном хорощо/отлично. Правда графику почти всегда запарывал. Не было большого кошмара чем что-либо чертить/рисовать.


двойка в четверти по изо считается?    

Первые три года была одной из двух лучших учеников в классе, но меня не любили за всегда имеющееся свое мнение (когда я во втором что ли классе на уроке громко поправила учительницу, сказав "свЁкла" вместо "свеклА", моя участь была решена - а когда я в другой раз вышла из кабинета, громко хлопнув дверью, потому что меня по каким-то причинам не отпускали домой, классрук наверное пережила шок - она же не знала, что заставлять меня что-либо делать или не делать могут только мои родители ).

Потом мне стало скучно, я начала прогуливать уроки, интересоваться мальчиками и писать стихи. В итоге к 9-му классу подошла между двойками и тройками.

Потом поменяла школу и последние 2 года училась в основном на "четыре" (отличники меня всегда раздражали).

ida,   

Это сообщение отредактировал(а) S.A.G. - 29.1.2008, 14:35

Хорошист (хотя в принципе ни фига не делаю). Выкарабкиваюсь за счёт умения критически мобилизироваться в последний момент.

был классическим лоботрясом 
поведение - уд, успеваемость - 3-4. былы несколько интересных мне предметов, по которым учился на пятёрки, например химия (правда полученные знания применял не совсем традиционно - см. в теме про издёвки :grin: )
однажды выдал на-гора длинное заявление на имя директора школы, в котором написал, что не считаю методику преподавания учителей адекватной (была у нас одна такая училка по русскому... ужОс. Издевалась над фамилиями учеников, ставила пятёрки любимчикам и прочее. А я попал под её пристальное внимание после того как все сдали сочинения про лето, а я - про Depeche Mode : ) Короче, скандал был, с родителями, меня конкретно пропесочили, но было весело 
В выпускном классе решил по оценкам "ж... рвать", потому что при поступлении в универ была такая хитрая экспериментальная система, что вступительные оценки суммируются со школьными, и потом вычисляется средний балл. Закончил без троек, по техническим предметам (включая химиюЖ) ) - пятёрки. Даже странно, вроде бы ничего не изменилось, всё то же самое делал... :confused: 
Да, интернета и прочих радостей тогда особо не было, поэтому приходилось возиться с девочками, дёргать их за косички (это значит она мне нравилась) :grin: и т.д.

Учился  не айс     
Поведение....  всегда к дирректору/завучу  вызывали за длинные волосы (в гимназии я учился   ) даже случай был интересный, захожу на  ковер к завучу, а она мне сразу же говорит :  - Андрей, тебе сколько денег дать, чтоб ты подстригся   До сих пор жалею, что не взял       
Щас в универе, примерно на 7 балов учусь .....    По истории 4, по программухи 8 ....  как-то так   

в школе учился на двойки и тройки
в техникуме был хорошистом
универ закончил с красным. 

парадокс. особенно офигевает маман   

до середины 7-ого класса отличник, потом перевели в другую школу (далеко от дома) ну и поехало все вниз. Если есть желание то могу на 4 и 5 учусь, если нету то тока из-за зачета. в итоге когда выпустился было толи 4 толи 6 троек. 
Хы, самое интересное что на информатике в за первый год у меня шла натянутая тройка (и то из-за того что директор поговорил с учителем). через год уже помогал тем кто помогал мне   (интересно стало, в первой школе информатику не преподовали).

вот и сейчас в колледже учусь (освобожден от них) только по спец предметам, а по остальным - как выйдет. глупо но что поделать... 

Коллега.
На выпускном экзамене по литературе я написала художественное произведение  "Детские забавы".
Тройку поставили 

у меня были в основном двойки и пятерки.
в результате аттестат пестрил разными и неожиданными оценками =)

Анекдот в тему, учитель коментирует очинение старшекласницы на тему "Как я провела лето ": "Очень хорошее, яркое, эмоциональное сочинение, но Вы 11 раз в тексте слово Оргзам написали с большой буквы" )) 

Троечником.

эххх, школьные времена... У меня десятибальная система... В школе до 5-го класса учился на 8-9. Потом расслабился, учился на 7-8, потом 6... Средний бал 7,8. ПосТУПИЛ в у[ч]илище. Там вобще, не то чтобы я расслабился, я по сути ниразу и не напрягся... В школе спорил постоянно с преподами. В училище тоже. Особо меня прет грузиться с училкой по паскалю , молодая, мозг еще не окрепший, слабенький... В общем улёт... По паскалю у меня 9-ка. По технике и практики 10. Горд что ниибацо . Вобще я типа считаю себя гипер-умным, хотя наверняка это не так, но никуя я ГЫПИР-ВУМНЫЙ!  Вот заканчиваю уже это грёбанное у[ч]илище, блин, вот дурак что пошел... Три года потерял, слава Богу что не по контракту, это вобще был бы ахтунг...

Добавлено через 27 секунд
вот такие вот сказки дядюшки Римуса...

гыгыгыгы 
Не, у меня про другое рассказ был  приличный

Depeche Mode рулит. Все диски есть   

отличник о_О
Причем до 9 класса круглый отличник. Даже четверки внутри четверти были редкостью.

В России до 8 класса был круглый отличник. В Германии в школе остаток учёбы был скорее "хорошистом" (совсем не из за незнания тогда языка, а из за лени). В универе всё же ближе к отличникам.

Лучше иметь красную морду и синий диплом, чем синюю морду и красный диплом   

Akella,       

Школу закончил в этом году с золотом, все годы круглый отличник, поведение всегда "отл.", репутация у учеников/завучей/директора максимальная...

А? Чего вы на меня так смотрите?  

А ты это делал по собственному желанию или потому, что в тебе воспитали чувство гиперответственности и ты просто чувствовал, что если сегодня не сделаешь д/з, то не уснёшь(или родители отругают)? Тебя действительно тянуло к знаниям по ВСЕМ предметам? 

Самое лудшее у меня было с химией. На олимпиаде случайно 2 место занял, после этого вообще лафа была.   А так не любил историю , литературу и прочие гуманитарные науки - там запоминать много надо. А химия -там надо запомнить пару формул и оперируй ними как угодно. Алгебра не очень люлил но вел на 10.